Avaliação Diagnóstica Para o 6 Ano.

Avaliação de Matemática – 6º ano

1 ) Malu separou esses quadriláteros em três grupos. Observe.

Em que grupo cada quadrilátero tem dois pares de lados paralelos?
A) grupo C
B) grupo B
C) grupo A
D) grupos A e B

2 ) Na reta numérica abaixo, a letra X representa a média de Carolina em Língua Portuguesa.

A média de Carolina em Língua Portuguesa foi:
A) 80,6
B) 80,9
C) 80,8
D) 80,7
Atividades de Matemática

3) O planeta Terra está situado a 150.000.000 de quilômetros do Sol. A escrita correta dessa distância é:

A) Cento e cinquenta mil quilômetros
B) Cento e cinquenta milhões de quilômetros
C) Um milhão e quinhentos mil quilômetros
D) Um bilhão e quinhentos milhões de quilômetros

4) A tabela seguinte apresenta o preço de alguns livros de Harry Potter em duas livrarias. Um leitor que deseja comprar esses livros deverá pagar.
A) R$ 146,40 na livraria A.
B) R$ 151,51 na livraria B.
C) R$140,67 na livraria B.
D) R$ 137,25 na livraria A.

5) A tabela abaixo relaciona a área total de alguns dos mais importantes biomas brasileiros com a parcela protegida de cada um deles.

Fazendo a relação entre a tabela e o gráfico, a opção que relaciona de modo correto os Biomas e os numerais relacionados no gráfico é:

A) 1(Caatinga), 2 (Floresta Amazônica), 3( Mata Atlântica), 4(Cerrado), 5 ( Pantanal);
B) 1(Caatinga), 2 (Floresta Amazônica), 3( Mata Atlântica), 4(Cerrado), 5 ( Pampa);
C) 1(Caatinga), 2( Pampa), 3( Mata Atlântica), 4(Cerrado), 5( Pantanal);
D) 1(Caatinga), 2 (Mata Atlântica), 3( Cerrado), 4( Pantanal), 5 (Pampa);

6) A parte destacada na malha quadriculada abaixo representa a área queimada na fazenda de Beto. Cada lado do quadrinho mede 1 metro.

Quantos metros possui o contorno da área queimada?
A) 16m
B) 9m
C) 35m
D) 20m

7) Mônica foi ao supermercado do bairro fazer compras. Leia a história.

Quanto de troco recebeu Mônica?
A) R$2,00
B) R$ 5,00
C) R$ 8,00
D) R$ 3,00

8) Uma pessoa estacionou seu veículo ás 8h e 30min e saiu ás 13h e 30 min, neste estacionamento. Observe a tabela de preços. Quanto pagou ao sair?

 A) R$19,00
 B) R$10,50
 C) R$12,00
 D) R$15,00

9) Uma fábrica que produz pneus transporta seus produtos em caminhões para a central de distribuição. Cada caminhão tem capacidade para levar até 456 pneus. Em 5 viagens, com capacidade máxima, serão transportados quantos pneus?

A) 2280 pneus
B) 2080 pneus
C) 2180 pneus
D) 3180 pneus

10) Maria comeu 3/10 de uma barra de chocolate. A quantidade de chocolate que Maria comeu na forma decimal é

A) 3,10
B) 3,00
C) 0,30
D) 0,03

11) O banco Economia funciona diariamente 24 horas. Pedro fez os cálculos e descobriu que este banco funciona

A) 144 minutos por dia.
B) 240 minutos por dia.
C) 1 240 minutos por dia.
D) 1 440 minutos por dia.

12) Quanto tempo passou da construção do primeiro termômetro até a elaboração da escala Celsius?

A) 250 anos
B) 150 anos
C) 240 anos
D) 160 anos

13) Observe a localização das figuras geométricas planas:

 O triângulo está em A,6.
 O retângulo está em E,5.

Descubra o segredo e assinale a alternativa que mostra onde está localizado o hexágono e o pentágono.

A) Hexágono: E, 5 e o pentágono: C,4
B) Hexágono: E, 3 e o pentágono: B,2
C) Hexágono: F, 1 e o pentágono: C,4
D) Hexágono: B,2 e o pentágono: D,1

14) Gilda comprou copos descartáveis de 200 mililitros, para servir refrigerantes, em sua festa de aniversário. Quantos copos ela encherá com 1 litro de refrigerante?

A) 3
B) 5
C) 7
D) 9

15) Aline é uma garota muito curiosa e resolveu desmontar uma embalagem de creme dental. Veja como ficou a caixa desmontada

A caixa que Aline desmontou tem um formato parecido com qual forma geométrica:
A) Pirâmide
B) Paralelepípedo
C) Cilindro
D) Cubo

Gabarito da Prova de Matemática 6 Ano do Fundamental

- Identificar quadrilátero (quadrados, retângulo, trapézio, paralelogramo, losango), observando as posições relativas entre seus lados.
- Localizar números racionais na forma decimal na reta numérica.
- Reconhecer a escrita, por extenso, dos numerais.
- Resolver situação-problema com números racionais expressos na forma decimal envolvendo diferentes significados da adição.
- Ler e interpretar informações e dados apresentados em tabelas.
- Resolver situação-problema envolvendo o cálculo de área de figuras planas, desenhadas em malhas quadriculadas.
- Estabelecer trocas entre cédula e moedas em função de seus valores.
- Estabelecer relações entre o horário de início e término e/ou o intervalo da duração de um evento ou acontecimento.
- Resolver situação-problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da multiplicação.
- Identificar diferentes representações de um mesmo número racional.
- Estabelecer relações entre unidades de medida de tempo (milênio, século, década, ano, mês, semana, quinzena, dia, hora, minuto, semestre, trimestre e bimestre) na resolução de situações-problema.
- Resolver situação-problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da subtração.
- Identificar a localização de pessoa ou objeto em mapas, croquis e outras representações gráficas.
- Relacionar figuras tridimensionais ( cubo e bloco retangular) com suas planificações.
- Resolver situação – problema utilizando unidades de medidas padronizadas , como km, m, cm, mm, bem como as conversões entre L e mL e as conversões entre tonelada e kg.
ATIVIDADES MATEMÁTICA

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