Essa foi uma aula preparada para alunos do 3° ano de escolaridade do ensino fundamental (2ª série) com o objetivo de introduzir a ideia de divisão, com atividades que exigem a interação dos alunos.
Trabalhando divisão
1. DIVISÃO Centro Educacional 29 de Maio
2. CONTINUAR Joana coleciona batons. Hoje ela está com 12 batons. Resolveu dividir entre suas colegas. clique aqui Logo: 12 : 3 = 4 Quantos batons recebeu cada colega de Joana? Sobrou batom?
3. João coleciona carrinhos. Possui atualmente 16. Brincando com 4 amigos, resolveu repartir todos os carrinhos entre eles. CONTINUAR clique aqui Logo: : = Quantos carrinhos deverão receber cada um? Sobrou carrinho?
4. A turma do 4º ano de escolaridade tem 20 alunas. A professora resolveu fazer 5 grupos com mesma quantidade de alunas para realizarem uma atividade de Matemática. clique aqui CONTINUAR Quantas alunas deverão ficar em cada grupo? Logo: : = Sobrou aluna?
5. CONTINUAR 4- Na brincadeira de cabra-cega, Ricardo, de olhos vendados, vai tentar pegar cada um dos seus amigos. Vamos ajudá-lo? a) 5 : 5 = ( vai ser pego primeiro) b) 6 : 3 = ( Em seguida, vai ser pego (a)) c) 8 : 2 = ( Depois, será a vez de ser pego (a).) d) 10 : 2 = ( Agora não escapou. .Foi pego(a) por Ricardo.) e) 12: 2 = ( Desta vez sobrou para . Foi pego (a)!!) f) 18: 2 = ( Finalmente, foi pego(a)!)
6. Que tal agora palavra cruzada!!!!! Vamos nessa!!! Para fazer a essa tarefa , clique aqui CONTINUAR
7. A Turma da Mônica marcou um piquenique no Jardim São Benedito para estudar a tabuada de DIVISÃO. Descubra pelo resultado que cada um trouxe a ordem de chegada desta turma divertidíssima. a) Quem chegou primeiro está com o resultado de 18 : 2. b) O segundo a chegar carrega o resultado de 8 : 4. c) O terceiro a chegar trouxe o resultado de 6 : 2. d) Já o quarto está com o resultado de 8 : 8. e) O penúltimo trouxe o resultado de 10 : 2. f) Enfim, o último que já estava atrasado chegou com o resultado de 16: 4 . CONTINUAR 9 2 3 1 5 4
8. Parabéns!! Você é um gênio da Matemática!!! Até a próxima atividade!!!
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