Caderno de Atividades Pedagógicas 1º ano - [Parte I] - Atividades de Matemática

Atividades de Matemática

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Caderno de Atividades Pedagógicas 1º ano - [Parte I]

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1º Ano de Escolaridade
Trabalhando com a Matemática.
ATIVIDADES DE MATEMÁTICA


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caderno de atividades matematica 1 ano fundamental
Secretaria municipal de Educação de Duque de Caxias - Trabalhando com Matemática 1º ano
Atividades de Matemática

Quantos anos você tem?

Mostre com os dedos para sua professora e seus amigos.
Depois desenhe bolinhas para mostrar sua idade:
Agora escreva a sua idade usando um número:
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Meu bolo de aniversário
Este é um bolo de aniversário. Cole nele a quantidade de velas que corresponde à sua idade:
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Distribuindo as bolas 
Distribua bolas para as crianças. Todas devem ganhar apenas uma.
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Distribuindo os bolinhos
Ajude a distribuir os bolinhos para os convidados colocando um em cada prato.
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Os presentes de Lucas
Estas crianças foram ao aniversário de Lucas. Cada uma delas trouxe um presente para ele. Cole no balão os presentes que Lucas ganhou:
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O convite de aniversário
Olá amigos!!!
Quero convidá-los para a
Minha festa de aniversário.
Dia: 19 / 07 / 2011
Horário: 18 horas
Local: minha casa
Lucas
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Este é o convite de aniversário de Lucas:
Pinte todos os números que você vê.
Agora, com ajuda da professora, copie os números que informam:
O dia da festa:
O horário da festa:
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Quantos carrinhos?
Lucas e João têm a mesma quantidade de carrinhos. Conte os carrinhos de Lucas e dê a mesma quantidade para o João: policia Lucas João
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Dividindo os bombons
Bia e Mariana ganharam bombons da professora. Ajude a dividir os bombons de modo que elas fiquem com a mesma quantidade.
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Bichinhos de estimação
Estes bichinhos comem ração. Descubra qual é a ração de cada um e separe nos pratinhos.
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Agrupando os brinquedos
Algumas crianças querem arrumar estes brinquedos em dois grupos. Vamos ajudar? Explique como você fez.
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Descobrindo o segredo
Veja como Bia arrumou os brinquedos e faça as etiquetas:
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Grupos de crianças
Forme dois grupos com as crianças. Veja como seus colegas formaram e cole de acordo com a ideia de que você mais gostou. Não esqueça as etiquetas.
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Toda família é formada pelas pessoas que moram na nossa casa e também por aquelas que cuidam da gente. Uma família pode ter pai, mãe, irmãos, avós, tios ou outras pessoas que amamos. Leia com a sua professora o texto abaixo.

A minha família 
Pedro Bandeira
Eu gosto
da minha mãe,
do meu pai
e do meu irmão.
Nem sei como
tanta gente
cabe no
meu coração.

Desenhe a sua família.
Minha família
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Conte com seus dedinhos quantas pessoas há na sua família. Pinte um quadradinho para cada pessoa:

Agora, escreva a quantidade de pessoas da sua família com um número:

Compare este número com o dos seus amiguinhos. Registre abaixo:
Família com maior número de pessoas
Família com menor número de pessoas
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Você tem irmãos?
Faça uma pesquisa na sua turma e registre com a ajuda da professora. Faça um palitinho para marcar cada resposta.

Um irmão
Dois irmãos
Três irmãos
Mais de três irmãos
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Toda casa tem número
Escreva o número da sua casa na placa:

Que tal desenhar a porta e a janela?
Anote nesta outra placa o número da casa de um amigo
Qual é o número maior? Pinte. Explique como você descobriu.
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Mariana mora na casa de número dez. Faça uma linha levando a menina até a porta de sua casa. Explique como você descobriu.
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Você gosta de assistir a desenhos animados na tv? Desenhe nesta tv o seu desenho preferido.
Nome do desenho:
Número do canal:
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Estes são os desenhos preferidos da turma de Mariana. Cada criança colou uma ficha no desenho de que mais gosta. Você consegue descobrir qual é o preferido da turma? Envolva o nome do desenho.

Bob Esponja, Ben 10, Pica-pau, os Padrinhos Mágicos,

Mariana
Você sabe qual é o meu desenho preferido?
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Qual o número do seu calçado?
 você sabe o nome desse número?

Escreva na linha abaixo os números dos calçados dos seus amigos, sem repetir:
Tente escrevê-los novamente do menor para o maior. Você consegue!!!

Você sabe o nome desse número?
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Na loja de calçados
Os calçados são vendidos aos pares. Cada par tem 2 calçados, um para cada pé. Ajude ao vendedor a guardar os pares de calçados nas caixas.

Lembre-se: cada par tem dois calçados iguais!!!
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As centopeias e seus sapatinhos
Ajude a dona Joaninha a colocar os sapatos na centopeinha:
De quantos pares de calçado ela precisou?
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Meu corpo
Esta é a Júlia. Olhe para o corpinho dela e marque todas as partes que ela tem em par:
Desenhe aqui o que você descobriu:
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Formando pares
Envolva todas as coisas que Júlia deve usar aos pares:
Cada um desses pares tem ___ elementos.
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A Arca de Noé
Você conhece a história de Noé? Deus mandou que ele levasse um par de cada animal para uma arca: uma fêmea e um macho. Encontre os pares de animais e ligue:

Tem algum animal sem par? Qual?
O número 1 é ímpar porque não forma um par.
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Par ou ímpar?
Envolva de dois em dois, registre a quantidade e descubra se o número é par ou ímpar:

Você descobriu quais são os números pares?
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Peso ou massa?
Quando subimos na balança costumamos dizer que medimos nosso peso corporal, mas é mais correto dizer que medimos a nossa massa.

Você sabe qual é a sua massa corporal? A sua professora irá aferir com uma balança e você deverá anotar.
Quilos

Ajude a professora a construir uma tabela para anotar a massa corporal de toda a turma. Comparem os números. Qual é a menor massa? Anote aqui.
Quilos

Preciso me alimentar melhor!
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O que compramos a quilo (kg) ?
Traga uma embalagem de alimento que compramos a quilo e cole aqui. Veja onde está escrito a massa e anote ao lado. Troque as informações coletadas com os colegas.
Massa do alimento
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O metro
Você sabe medir o comprimento da sua mesa? Que material você poderá usar para medi-la? Que tal experimentar medir com estes instrumentos? Anote a quantidade de vezes que precisou utilizar cada um.

Minha mesa mede _____________ (mão)
Minha mesa mede _____________ (tênis)
Minha mesa mede _____________ (lápis)

Agora, tente usar a fita métrica com a ajuda da professora.
Anote a medida usando números.
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A minha altura
Qual é a sua altura? A professora irá medir usando a fita métrica e você irá anotar aqui.
Centímetros

Compare a altura de todos os seus colegas. Anote aqui a menor e a maior delas.
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Contagem
Sylvia Orthof

Você já contou estrelas?
E nuvens? E passarinhos?
Já contou quantos dedinhos
Têm os pés da centopeia?
Já contou quantas histórias
Cabem dentro das idéias?
Já pensou quantas bestagens
Podem ser inteligentes?
Já contou quantos gemidos
Cabem numa dor de dente?
Já pensou quantas mentiras
Escondem certa verdade?
Quantas grades e gaiolas
Trancam nossa liberdade?

http://beija-flor-beija-flor.blogspot.com/2009/10/sylvia-orthof.html
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Vamos contar?
Conte as imagens com o dedinho e registre as quantidades usando um número: 1 2 3 4 5
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Os dedos
Coloque uma mão por cima desta folha e desenhe o seu contorno com o lápis:

Dedo mindinho, seu vizinho, pai de todos, fura bolo, mata piolho..
Popular

Quantos dedos tem a sua mão?
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Minhas mãos
Carimbe suas duas mãos com tinta nesta folha.
Agora, conte quantos dedos tem as duas mãos.
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Eu quero ser... Marujo 
Marinheiro pequenino
Bebeu água ao se deitar.
Acordou de madrugada:
A sua cama era um mar.

Fragmento de Profissões.
José Paulo Paes

Olá! Meu nome é João. Quando crescer, quero ser um marinheiro. Ajude-me a contar as conchas?
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Contando os animais do mar 
Ajude ao João a contar os animais que vivem no mar:
Adoro observar os animais do mar!
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Eu quero ser... Carpinteiro
Bate bate martelinho
Mas não bata feito cego.
Cuidado com o meu dedo
Que o meu dedo não é prego.

Fragmento de Profissões.
José Paulo Paes

Eu sou um carpinteiro. Minha especialidade é madeira. Conheça e conte as minhas ferramentas.
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Eu quero ser... Bombeiro
O bombeiro já apagou muitas chamas. Conte e risque o número que mostra a quantidade:

Blen blen blen blen
Quem vem? Quem vem?
É o bombeiro e vem ligeiro.
Alguém o chama para apagar a chama.
Ele vem que vem
Blen blen blen blen.

Fragmento de Profissões.
José Paulo Paes

Sempre que estiver em perigo, chame um bombeiro.
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Cascão e os brinquedos 
Quantos brinquedos você vê?

Vou brincar com os meus amigos!
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Vitamina de Frutas 
Ingredientes:
4 bananas
2 maças
1 mamão
1 litro de leite

Modo de fazer:
1. Em um liquidificador misture as bananas, as maçãs sem casca e o mamão
2. Depois acrescente o leite e bata por 3 minutos para ficar mais cremoso
http://tudogostoso.uol.com.br/receita/49960-vitamina-de-frutas- tete-de-crianca.html 

Ajude a preparar a receita. Recorte as frutas e coloque-as no liquidificador.
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Vamos à feira? 
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Varal de roupas
Maria ajuda a sua mãe a estender as roupas na corda. Ela prende as roupas com pregadores. Descubra qual o varal que contém uma dúzia deles e enfeite-os.
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Flores 
Heloísa adora flores. A sua preferida é a rosa vermelha. Cole meia dúzia de rosas no vaso. Meia dúzia representa a metade de uma dúzia.

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Litro
Nós usamos 1 litro de leite na receita de vitamina de frutas.
O litro é uma maneira de medir o volume que cabe em cada recipiente.

Pesquise em encartes outros produtos que usamos no dia a dia que são vendidos a litro e anote a medida de cada um. Você consegue descobrir qual deles tem maior volume?
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Descobrindo as medidas 
Veja a garrafa abaixo, ela é de um refrigerante que conhecemos e tem a capacidade de 2 litros. Você sabe quantos copos dá para encher com o líquido da garrafa? Faça um experimento. Traga uma garrafa vazia, encha-a de água e distribua em copos. Desenhe a sua descoberta.

Será que a quantidade de copos depende do tamanho do copo?
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Nossos materiais
Ajude o Lucas a descobrir o total de cada material. Registre usando um número:
Conte usando os dedinhos.
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Os brinquedos de Mariana 
Mariana tinha 6 brinquedos. No seu aniversário ganhou mais 2 . Quantos brinquedos ela tem agora?
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